Региональный ресурсно - методический центр ранней помощи детям и их семьям в Иркутской области

В настоящее время питанию детей уделяется повышенное внимание. Очень важно помочь ребенку своевременно освоить навыки самостоятельного приема пищи. С целью получения теоретических знаний и практических приемов для специалистов служб ранней помощи региона был проведен двухдневный практико-ориентированный семинар «Практические приемы оказания помощи детям раннего возраста с трудностями освоения приема пищи».

 Логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, педиатры, врачи по лечебной физкультуре делились опытом с теми, кто пришел за новыми знаниями по данной теме. Обучение прошли 26  специалистов, оказывающих услуги в службах ранней помощи в учреждениях социальной защиты, образования, специалисты муниципального автономного учреждения консультативный центр «Дом семьи».

Работа в течении двух дней была объемной, но в то же время планомерной. По традиции первый день семинара начала с приветственного слова директор учреждения Татьяна Владимировна Семейкина.

Свой опыт работы представили специалисты службы ранней помощи нашего центра:

~     О тенденциях и перспективах развития ранней помощи в Иркутской области, об обучающих курсах для специалистов по ранней помощи и программе МИС qMS рассказала руководитель РРМЦ Питерс Любовь Владимировна.

~     Большой интерес вызвало выступление логопеда Галкиной Татьяны Михайловны, которая рассказала, как формируются навыки самостоятельного приема пищи у детей раннего возраста.

~     Вместе с Багдуевой Анной Ашотовной, врачом-педиатром, участники семинара рассмотрели медицинские факторы, влияющие на процесс приема пищи и питья, а также распространенные причины нарушения сосания, жевания и глотания, которые могут значительно повлиять на способность ребенка безопасно и эффективно потреблять пищу и жидкости.

~     Под руководством Авдалян Азнив Титаловны, врача по лечебной физкультуре, врача-педиатра, участники учились держать манекен ребенка на руках, тренировались правильно позиционировать его для приема пищи.

~     Еремеева Наталья Викторовна, педагог-психолог ВКК, руководитель службы ранней помощи в первый день семинара познакомила коллег с внешними факторами окружающей среды, препятствующими освоению навыка приема пищи. Участники рассмотрели клинические случаи детей с проблемами нарушения питания и изучили возможности пути решения этих трудностей. Во второй день более подробно Наталья Викторовна, на примере программы qMS, остановилась на освещении темы: «МКФ. Особенности построения ИПРП – «Блок улучшение функционирования ребёнка в ЕЖС».

~     Об альтернативных способах коммуникации в процессе приема пищи рассказала логопед Золотарева Екатерина Сергеевна, она поделилась практическими приемами, которые способствуют развитию продуцирования невербальных и вербальных сообщений.

~     Педагог-психолог и руководитель психологической службы Антипина Светлана Владимировна выступила с докладом «Избирательность продуктов питания при РАС. Красные флажки у ребенка с нарушением приема и переработки сенсорной информации», в котором раскрыла способы и план коррекции избирательного пищевого поведения у детей с особенностями развития.

~     Паластрова Екатерина Михайловна, учитель-дефектолог, эрготерапевт, представила участникам семинара вспомогательные средства, способствующие успешному усвоению навыка приема пищи и питья у детей раннего возраста.

~     Практические приемы по формированию навыков кусания, жевания, питья у детей раннего возраста наглядно показала логопед ВКК, методист РРМЦ Суворова Анастасия Александровна, и предложила участникам разделиться на пары и отработать навык кормления, используя одноразовые столовые приборы.

Итоги двухдневного практико-ориентированного семинара были подведены за круглым столом. Участники отметили высокий уровень и насыщенность программы семинара, поблагодарили директора и коллектив реабилитационного центра за его организацию и выразили желание участвовать в подобных мероприятиях чаще.

Самым приятным моментом было вручение сертификатов участникам семинара и совместное фото на память.